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湖南省教育考试院-关于印发湖南省普通高等学校招生音乐、美术、播音与主持艺术、广播电视编导、服饰艺术与表演专业考试大纲

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2008-11-14 点击数: 字号:

湘教考命字〔20083

 

湖南省教育考试院关于印发湖南省普通高等学校招生

音乐、美术、播音与主持艺术、广播电视编导、

服饰艺术与表演专业考试大纲的通知

 

各市州教育考试院(招生考试办公室、招生考试中心、招生考试管理处):

为进一步规范我省普通高等学校招生音乐、美术、播音与主持艺术、广播电视编导、服饰艺术与表演专业考试,明确考试内容和要求,我院组织修订了湖南省普通高等学校招生音乐、美术、播音与主持艺术、广播电视编导、服饰艺术与表演专业考试大纲,现印发给你们(考生可登录湖南招生考试信息港www.hneeb.cn查询)。各大纲于2009年起开始施行。请认真宣传并通知各高级中学做好备考工作。

 

二○○八年五月二十六日

湖南省普通高等学校招生音乐专业考试大纲

 

普通高等学校招生音乐专业考试科目为主科、音乐基础理论、视唱、练耳、副科等五门。本大纲只对音乐基础理论、视唱、练耳和理论作曲的考试内容和要求做出规定,其他科目仍参考往年考试内容和要求。

 

Ⅰ.音乐基础理论

 

  一、考试目的

考查考生对本科目基本概念和基本理论的掌握情况以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容与要求

(一)音的高低

音的产生原理、乐音与噪音、乐音的特性。

乐音体系、音列、音级、半音、全音、变音与等音等概念。

音的分组,能在指定的谱表中写出指定音的音名与组别或根据指定的音名与组别找到它们在谱表中的位置。

四种常用的谱表:高音谱表、低音谱表、中音谱表与次中音谱表。

(二)音的长短

简谱与五线谱中的基本音符与休止符的意义及其规范写法。

附点与复附点的作用。

基本音符与附点音符的特殊划分。

自由延长记号与连音线的作用。

(三)节奏与节拍

节奏、节拍、拍、拍子、小节线、单拍子、复拍子、混合拍子、散拍子、变拍子、交错拍子与不完全小节等概念。

拍号的概念、写法与意义。

切分音的概念及规范写法。

理解音值组合法的意义并掌握常见的单拍子、复拍子与混合拍子的正确的音值组合法。

(四)音程基础知识

自然音程、变化音程、协和音程与不协和音程等概念。

音程扩大与缩小的方法及其规律。

识别与构成单音程与复音程的方法。

音程转位的概念及单音程与复音程转位的一般规律。

等音程的概念及构成等音程的方法。

(五)和弦基础知识

三和弦的概念及各种三和弦的音程结构。

七和弦的概念及各种七和弦的音程结构。

转位和弦的概念及三和弦与七和弦转位的名称与特点。

原位与转位三和弦、原位与转位七和弦的识别方法(包括八度以内密集排列的形式、超过八度开放排列的形式、重复音和弦与省略音和弦)

各种不同指定条件下的原位与转位三和弦、原位与转位七和弦的构成方法。

等和弦的概念及构成等和弦的方法。

(六)调式基础知识

调式、调式音阶、调式音级与调性等概念。

大、小调式的音级标记、音级名称及音级分类(正音级与副音级,稳定音级与不稳定音级)

大调式与小调式的概念、音阶结构、调式色彩及音级倾向关系。

民族调式的音级标记(以主音为第I级或以宫音为第I)与阶名(正音:宫、商、角、徵、羽;偏音:清角、变徵、闰、变宫)

五声调式的概念、音阶结构及特点。

六声调式的音阶结构(1.加清角;2.加变宫)

七声调式的音阶结构(清乐音阶:加清角和变宫;雅乐音阶:加变徵和变宫;燕乐音阶,加清角和闰)

调号的产生规律及在四种常用谱表中的写法。

在不同的调号中升高半音或降低半音临时变音记号的用法。

为大、小调式与民族调式记写调号的方法。

运用调号或临时变音记号构成大小调式与民族调式音阶的方法。

(七)调的关系

关系大小调的概念,能熟练地判断大调的关系小调或小调的关系大调。

同宫系统调的概念,能熟练地找出调式的同宫系统各调。

等音调的概念及大小调式与民族调式在七个升降号以内的所有的等音调。

大小调式与民族调式同主音调的概念。

大小调式与民族调式近关系调的概念,能熟练地找出调式的所有的近关系调。

(八)调式中的音程

在自然大小调与和声大小调中所能产生的自然音程与变化音程,及它们的音级标记。

稳定音程、不稳定音程、倾向与解决等概念。

自然音程与和声大小调中的特性音程的调性识别方法。

不稳定音程的解决。

(九)调式中的和弦
  在自然大调与和声大小调中所能产生的三和弦与七和弦,及它们的和弦标记。
  正三和弦与副三和弦的概念。
  在自然大小调与和声大小调的调式范围之内,分析三和弦与七和弦所属的调性。
  在自然大小调与和声大小调的调式范围之内,分析属七和弦与导七和弦所属的调性,并能在相应的调中将其解决。
  (十)译谱与移调
  译谱的概念,能熟练地将简谱译成五线谱或将五线谱译成简谱。
  移调的概念,四种不同的移调方式,即“移动音程的移调”、“改变调号、不改变音位的移调”、“为常见的移调乐器进行的移调”、“等音调移调”。
  (十一)调性分析
  在大小调式与民族调式的范围之内,分析调式音阶所属的调性。
  在自然大小调式、和声大小调式、旋律大小调式与五声调式的范围之内,分析音组(或旋律片段)所属的调性。
  大小调式旋律(可含有调式特性变音之外的其他装饰性变音)的调性分析方法,能熟练地分析旋律所属的调性。
  五声调式与六声调式(加清角或加变宫)的调性分析方法,能熟练地分析旋律所属的调性。
  大小调式旋律的近关系转调(可含有调式特性变音之外的其他经过性变音或辅助性变音)的调性分析方法,能熟练地分析旋律所属的调性。
  五声调式旋律的近关系转调的调性分析方法,能熟练地分析旋律所属的调性。
  (十二)装饰音、演奏法记号、省略记号与音乐术语
  倚音、波音、颤音与回音等装饰音记号。
  断音演奏法、连音演奏法、保持音演奏法、滑音演奏法与琶音演奏法等演奏法记号。
  移动八度或重复八度记号、段落反复记号与音或音型反复记号等省略记号。
  常用的力度标记与速度标记。
  三、考试形式与时间
  闭卷笔试,考试时间120分钟。
  四、题型与分值
  1.单项选择题(在四个备选答案中,只有一个符合题意的答案),约占10%
  2.多项选择题(在四个备选答案中,至少有两个符合题意的答案),约占10%
  3.填空题,约占10%
  4.写作题,约占50%
  5.分析题,约占20%

 

Ⅱ.练耳

 

一、考试目的
  通过对音程、和弦、节奏、曲调的听辨听写,考查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力及对音乐的理解能力,衡量考生学习音乐的素质和条件。
  二、考试范围
  1.旋律音程或音组听辨、听写。
  2.和声音程听辨、听写。
  3.和弦听辨、听写。
  4.节奏听辨、听写。
  5.旋律听辨、听写。
  三、考试内容与要求
  (一)基础知识部分
  1.旋律音程或音组听写
  以基本音级为主,可出现个别变音(变音可用等音互换)。

2.和声音程听写
  由基本音级构成的各种单音程。
  3.和弦听写
  由基本音级构成的各种密集排列的原、转位大、小、减三和弦,以及个别原、转位大小七和弦与小小七和弦。
  4.节奏听写
  2/43/4拍子,节奏含常用的附点音符、切分音、三连音、休止符等。
  5.旋律听写
  2/43/4拍子,在C自然大调、a和声小调及C宫系统的各调式中,可出现经过或辅助性变音。旋律中的节奏要求含常用的附点音符、切分音、三连音、休止符等。
  (二)基本能力部分
  第一部分 填空题
  1.旋律音程
  在基本音级或变化音级上方或下方构成。
  2.和声音程
  在基本音级或变化音级上方或下方构成。
  3.和弦
  在基本音级或变化音级上方或下方构成。以原、转位三和弦为主,原、转位大小七和弦或小小七和弦为辅。
  4.节奏
  在2/43/44/43/86 /8等各种单、复拍子范围内(可含较复杂的节奏)。
  5.旋律
  在2/43/44/43/86 /8等单、复拍子范围内构成的三个升降号范围以内各调性的旋律(可含变音以及较复杂的节奏)。

第二部分 判断或选择题
  1.旋律音程、音阶、音列或音组
  在一个升降号调性范围内的各种音阶(包括自然、和声与旋律音阶)、音列或音组以及各种旋律音程(可含变音)的判断或选择。
  2.和声音程
  在基本音级或变化音级上构成的各种单音程音高或性质的判断或选择。
  3.和弦
  在基本音级或变化音级上构成的各种原位及转位和弦音高或性质的判断或选择。
  4.节奏
  在2/43/ 44/4 3/86/8等拍子范围内,各种节奏型及其组合(可出现较难的节奏型及其组合)的判断或选择。
  5.旋律
  在三个升降号范围内的大小调(包括自然、和声与旋律大小调,可含各种装饰性变音)、以及各种五声性调式旋律的判断或选择。
四、考试形式与时间
  闭卷笔试,考试时间30分钟。
  五、分值
  基础知识与基本能力部分的分值各占50%

 

Ⅲ.视唱

 

一、考试目的
  考查考生视谱即唱的能力,主要考查考生基本的音准感、节奏感及音乐表现力;通过视唱,反映出考生的读谱能力与音乐素质。
  二、考试内容与要求
  (一)考试内容
  视唱考试内容为三条曲目:
  1.简谱视唱。
  2.无调号的高音谱表视唱。
  3.一个升号或一个降号的高音谱表视唱。
  (二)考试要求
  1.采用常见的节拍,曲目长度为二至四个乐句,音域在小字组的a至小字二组的e之内。
  2.以常见的节奏形态与流畅的旋律进行为主要内容,并应掌握附点音符、切分音、三连音、休止符、音程大跳(八度之内)及简单的变化音。
  3.调式涵盖自然大、小调,和声小调及五声性调式。
  三、考试形式与要求
  1.单独视唱,不给预习时间。
  2.演唱之前由主考老师在钢琴上弹出该条曲目的主和弦、宫和弦或第一个音。
  3.挥拍或击拍形式均可,个别考生由于嗓音条件所限,也可自行定调。
  4.一个升号或一个降号调的视唱,首调或固定唱名法由考生自定,在计分上没有区别。
  5.简谱视唱的分值占40%,两条五线谱视唱的分值各占30%

 

Ⅳ.理论作曲

 

一、考试目的
  考查考生对作曲理论相关知识的了解程度、对音乐的感悟能力、音乐创作的潜质以及对作曲基本技能的把握能力。
  二、考试内容与范围
  1.和声:含四部和声写作及和声分析。程度应达到较熟练地掌握和应用传统功能和声近关系转调及其之前的内容。要求熟练掌握四部和声写作的一般规则,正确划分旋律的句式结构并合理安排终止式,功能逻辑关系合理,低音声部线条流畅;能正确分析多声部音乐作品的调式调性,并对和弦作出相应的标记;能按指定的和弦序列正确地作四部和声连接,声部进行平稳自然。
  2.作曲:含歌曲创作及器乐曲创作两项。
  (1)歌曲创作:为指定歌词谱曲。要求词曲结合得当,旋律流畅自然,性格鲜明,形象生动,结构完整,适于演唱。最好能配上钢琴伴奏。
  (2)器乐曲创作:将指定动机发展成结构完整的器乐曲。要求合理运用动机发展的常用手法,能表达一定的意境或情绪,符合乐器的演奏性能。最好能写成钢琴小品。
  3.钢琴:要求具备一定的演奏能力,能较准确地把握和表现乐曲的情感内涵。需准备乐曲、练习曲各一首,曲目难度不低于车尔尼849练习曲。
  三、考试形式与时间
  1.和声:闭卷笔试,考试时间180分钟。
  2.作曲:闭卷笔试,考试时间180分钟。
  3.钢琴:面试。
  四、分值
  和声占主科成绩的40%,作曲占主科成绩的45%,钢琴占主科成绩的15%

湖南省普通高等学校招生美术专业考试大纲

 

普通高等学校招生美术专业考试科目为素描、色彩、速写。素描、色彩满分为120分,速写满分60分,总分300分。

 

Ⅰ.素描

 

一、考试目的及要求

素描科目的考试,旨在通过写生或写生与默画相结合的方式,考察学生对物象形体、结构、比例、透视等方面知识的理解和运用,对空间感、质感、量感的把握以及表现对象的能力。

考生应达到以下要求:

1.具有对客观对象形体结构及明暗变化规律的观察、分析和理解的能力;

2.具有运用素描常用工具材料表现对象的能力;

3.具有把握整体画面的能力。

二、考试内容(选取其中一门)

1.静物素描:内容以日常用品为主。

2.人物素描:限头像、胸像、半身带手,原则上不考全身像。

三、考试方式

1.考试类别:以写生为主,可以写生与默画相结合。

2.记分方式:满分为120分。

3.考试材料:八开素描纸,限用铅笔、炭笔表现。

四、考试时间

考试时间为180分钟。如果使用模特,模特每过一小时休息五分钟。

五、考试准备及建议

1.应加强造型基本功的训练,理性地运用艺用人体解剖知识和绘画透视知识,以写实性手法为主要表现形式。

2.应具有熟练运用铅笔、炭笔工具和普通素描纸材料表现对象的技能、技巧。

3.培养敏锐的观察能力及准确、生动的表现能力。

4.应加强艺用人体解剖、绘画透视、造型基础等相关专业技法理论知识的学习,注重研习经典的素描作品范例,熟悉和理解素描技法的表达方式,提高素描的鉴赏能力和表现能力。

 

Ⅱ.色彩

 

一、考试目的及要求

色彩科目的考试,旨在了解考生对色彩基础知识的理解及掌握的程度,并通过利用水粉或水彩绘画工具材料,直接对自然物象进行写生,以展示个人对绘画色彩的理解能力和表现能力。

考生应达到以下要求:

1.具有较强的画面组织能力,包括构图能力和对形体结构、色彩的表现能力;

2.具有对整体色调的把握以及对色彩局部与整体和谐关系的控制能力;

3.具有对空间层次、质感、量感的表现能力;

4.具有较熟练地运用水彩或水粉画技法的能力。

二、考试内容(选取其中一门)

1.静物写生。表现对象以日常生活用品(如陶瓷、金属、玻璃器皿等)与瓜果蔬菜组合或文具的组合为主,同时与衬布搭配。

2.写生加默画。根据考试内容,提供写生主体,考生添加指定的生活中的某些常见物品。

三、考试方式

1.考试类别:以写生为主,可以写生与默画相结合。

2.记分方式:满分为120分。

3.考试材料:八开水彩纸,限用水彩或水粉表现。

四、考试时间

考试时间为180分钟,中间不休息。

五、考试准备及建议

1.考生应在正确理解描绘对象形体结构的基础上,重点学习和运用色彩语言表现对象,如对色彩纯度、明暗、冷暖等方面的分析、归纳以及对整体色调的把握等。

2.考生应掌握水粉或水彩画表现工具材料的性能、特点和表现技巧,做到能较熟练地表现对象。

3.色彩训练应以写实的表现方法为主,不主张使用抽象画法。

4.除应提高写生能力以外,还应加强默写能力的训练。

5.考生应加强有关色彩基础的技法理论知识的学习,注重从色彩画的经典作品中汲取营养,提高审美能力和表现能力。

 

Ⅲ.速写

 

一、考试目的及要求

速写科目的考试,旨在通过写生或写生与默画相结合的方式,考察学生在短时间内对人物形体结构、动态规律、比例、透视、人与周边环境关系等方面的观察理解能力和综合表现能力。

考生应达到以下要求:

1.具有对人体结构、比例、透视、运动规律的观察、分析、理解和感受的能力。

2.具有运用速写常用工具材料概括对象和表现对象的造型能力。

3.具有把握画面整体感的能力。

二、考试内容(选取其中一门)

1.人物姿态(坐姿、站姿、蹲姿)

2.人物姿态的组合(二人以上人物动态组合)

3.人物与环境的组合(限日常生活环境和学习环境)

三、考试方式

1.考试类别:以写生为主,可以写生与默画相结合。

2.记分方式:满分为60分。

3.考试材料:八开素描纸,限用铅笔、炭笔表现。

四、考试时间

考试时间为45分钟,中间不休息。

五、考试准备及建议

1.应加强人物速写的训练,科学地运用艺用人体解剖知识、人物形态变化规律和绘画透视知识,以写实性手法为主要表现形式。

2.应具有熟练运用铅笔、炭笔工具和普通素描纸材料表现对象的技能、技巧。

3.培养敏锐的观察能力及准确、生动的表现能力。

4.考生除应加强单个人物动态速写训练以外,还应注重对人物所处的环境中诸因素(人物与人物的组合、人物与景物的组合)的观察、理解和表现,以加强对生活知识的积累和感悟。

5.应加强艺用人体解剖、绘画透视、人物形态变化规律等专业技法理论知识的学习,注重研习经典的速写作品范例,提高速写的鉴赏能力和表现能力。


湖南省普通高等学校招生播音与主持艺术专业考试大纲

 

第一部分 考试环节及科目

 

一、考试环节

播音与主持艺术专业术科考试由笔试和面试两个环节组成,满分300分,其中笔试满分50分,面试满分250分。

二、考试科目

1.笔试(满分50分)

科目:普通话基础知识及其综合运用

2.面试(满分250分)

科目一:形象气质与上镜效果(70分)

科目二:自我介绍(10分。1分钟)

科目三:语言能力与主持能力(140分)

朗读自备材料(诗歌、散文、寓言等,2分钟);

播读指定稿件并即兴回答问题(5分钟);

④科目四:个人才艺展示(30分)

 

第二部分 《普通话基础知识及其综合运用》考试大纲

 

一、考试内容

(一)普通话基础知识

1.考试目的

考查考生对普通话基础知识的掌握程度以及正确、规范地使用普通话的能力。

2.考查的主要知识点

1)语音部分

普通话的概念。

普通话语音的特点。

语音学的几个基本概念。

汉语拼音方案。

普通话的语音系统:普通话的声母系统;普通话的韵母系统;普通话的声调系统。

语流音变:轻声;儿化;变调;“啊”的音变。

多音多义词及异读词。

2)词汇部分

普通话词汇的特点。

方言词汇与普通话词汇的识别。

3)语法部分

普通话语法的基础知识。

方言语法结构与普通话语法结构的识别。

(二)普通话知识综合运用

1.考试目的

通过对语段或语篇的分析、感受及理解,考查学生对语段或语篇的理解力、感受力、鉴赏力,同时考查考生是否具备学习或从事本专业的潜在素质。

2.考查的主要知识点

1)语音的节律

停连,包括停连的作用,停连位置的确定,停连的表达等。

重音,包括重音的作用,重音的确定,重音的表达等。

语气语调。

节奏,包括运用节奏的方法等。

2)话语的表述及理解

语句的选择,包括词语的选择,句子的配置,节律的调整等。

修辞手法的运用,包括修辞手法的类型和作用,修辞手法的选择等。

语段或语篇的理解和感受。

二、考试方式与要求

1.闭卷笔试。

2.考试题型主要有判断题、选择题、注音题、改错题、分析题和综合题等。

3.满分为50分,考试时量为60分钟。

 

第三部分 题型示例

 

一、判断题(对的打√,错的打?w。)

1kè(课)和jiè(借)这两个音节中的主要元音e发音相同。

2.普通话中,jqx不能与uu起头的韵母相拼。

二、单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中只有一个符合题意的答案,请将正确答案的序号填在括号内。)

1.普通话语音以( )作为标准音。

A.北方语音 B.北京语音 C.南方语音

D.以北方语音为标准,同时也适当吸收一些南方语音

2.下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其他三个不同,这不同的一个是

A.苍劲 B.干劲 C.遒劲 D.雄劲

三、双项选择题(在每小题列出的备选答案中有两个符合题意的答案,请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选不给分。)

1.下列选项中,全部为普通话词语的是 )(

A拗断、寻开心 B花招、生毛病

C土豆、豆腐乳 D爪子、老哇子

E抽屉、爽快

2.下列语句符合普通话说法的是 )(

A.你先坐下,别慌着。 B.请你把瓶子上的盖儿拧开。

C.坐起说不如站起干。 D.他说起话来没个完。

E.我听他的话不懂。

四、改正下列拼音中的错误

婴儿yīngr( ) 夜晚yièwăn( )

五、分析题

“不知道占小便宜是要吃大亏的”这句话,可以理解为“应该占小便宜”,也可以理解为“不应该占小便宜”。请用你所知道的语言知识分析歧义产生的原因。

六、综合题(阅读下列语言片段,并按要求回答问题)。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(节选自朱自清的《春》)

1.上面这段话你觉得最适合用( )节奏朗读。

明快的 凝重的 高亢的 舒缓的

2.这段话运用了哪些修辞手法?请在使用了修辞手法的语句下面划横线,并注明所使用的修辞手法。

3.请给下面语句注上汉语拼音。(注意,要求按词连写)

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

 

湖南省普通高等学校招生广播电视编导专业考试大纲

 

第一部分 考试环节及科目

 

一、考试环节

广播电视编导专业考试由笔试和面试两个环节组成,满分300分,其中笔试满分200分,面试满分100分。

二、考试科目

1.笔试(满分200分)

①科目一:综合知识及命题写作(综合知识40分,命题写作60分,共100分)

②科目二:影视作品分析及命题编故事(影视作品分析70分,命题编故事30,100分)

2.面试(满分100分)

①科目一:自我介绍(10分)

②科目二:命题演讲或根据材料评析(40分)

③科目三:回答考官提问(50分)

 

第二部分 《综合知识及命题写作》科目考试大纲

 

一、综合知识部分

(一)考试目的

具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养,是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此,设立综合知识考试科目,旨在达到以下考试目的:

1.考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度;

2.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识;

3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。

(二)考试题型

选择题、名词解释题和简答题等。

(三)考试要求

1.对基本知识识记准确,对基本概念理解正确。

2.文字通顺,表述准确。

3.卷面整洁。

(四)考核知识点

1.文学常识:

1)《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头

2)屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头

3)《左传》与编年体史书

4)司马迁、《史记》与纪传体史书

5)“三曹七子”

6)“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品

7)散文“唐宋八大家”及其代表作

8)“三言二拍”

9)中国章回小说与四大古典名著的成就

10)鲁迅小说和杂文的主要成就

11)郭沫若的诗歌和历史剧作品

12)茅盾、巴金的长篇小说

13)老舍的长篇小说和戏剧作品

14)曹禺的戏剧作品

15)沈从文、丁玲、周立波的小说和田汉的戏剧创作

16)“茅盾文学奖”

17)古希腊的神话、史诗和戏剧

18)欧洲“文艺复兴”运动

19)巴尔扎克和他的《人间喜剧》

20)普希金和他的诗歌创作

21)托尔斯泰和他的长篇小说

22)高尔基和他的文学成就

23)海明威、卡夫卡的小说

24)阿拉伯民间故事集《一千零一夜》

25)泰戈尔和他的文学成就

26)文学体裁的“三分法”与“四分法”

2.艺术常识:

1)世界三大古老戏剧

2)元曲四大家及其代表作

3)南戏与昆曲及其重要剧作

4)中国古典四大名剧及其艺术成就

5)李渔及其戏剧理论

6)四大徽班与京剧的形成、京剧的“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及京剧艺术的三大美学特征

7)重要的地方戏曲剧种及其代表作品

8)戏剧的种类,如悲剧、喜剧、悲喜剧等

9)戏剧性

10)古希腊三大悲剧家及其代表作品

11)莎士比亚和他的四大悲剧作品

12)三一律

13)欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧

14)契柯夫及其戏剧代表作品

15)世界三大戏剧体系

16)象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品

17)美国现代戏剧之父及其戏剧代表作

18)民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类

19)器乐演奏形式的分类

20)声乐的分类和演唱形式的分类

21)古典音乐

22)巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、威尔地、约翰?施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作品

23)音乐的体裁,如交响乐、摇滚乐、爵士乐等

24)美声唱法、民族唱法及通俗唱法

25)聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其各自的代表作品

26)电影音乐

27)民间舞蹈

28)现代舞

29)芭蕾舞剧

30)“文房四宝”与“书法五体”

31)中国绘画的三大题材

32)顾恺之、阎立本、吴道子、张萱、周舫、顾宏中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及其各自的代表作品

33)南宋四家、扬州八怪

34)工笔画与写意画

35)意大利文艺复兴时期的三大艺术家及其代表作品

36)印象画派的代表画家及其代表作品

37)米勒、罗丹、列宾、莫奈、梵高、毕加索等重要画家及其代表作品

38)透视

39)黄金分割

40)哥特式建筑

3.广播电视电影常识:

1)广播的发明

2)调频广播与调幅广播;有线广播与无线广播;中波广播与短波广播

3)电视的发明

4)中国电视史上的第一:中央电视台创建、第一部电视剧、第一次电视实况转播国庆庆典、彩色电视节目开播、第一所电视大学、第一个新闻频道、第一个电影频道、第一台春节联欢晚会

5)有线电视、卫星电视;数字电视、高清电视

6)电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育节目、电视广告节目

7)电视栏目与电视频道

8)推、拉、摇、移、跟、升降等镜头

9)长镜头

10)远、全、中、近、特写等景别

11)构图常识

12)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力

13)拍摄角度

14)色彩常识

15)后期制作基本常识:蒙太奇、非线性编辑系统、电视配音

16)电视分镜头剧本、电视文学剧本

17)电视电影

18)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑

19)主流电影

20)类型电影

21)电影院线

22)电影的发明及中国电影的诞生

23)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立

24)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神

25)重要电影流派的代表导演及其主要作品

26)爱森斯坦、希区柯克、奥逊?威尔斯、伯格曼、斯皮尔伯格、奇士基耶夫斯基、塔可夫斯基、小津安二郎、黑泽明、北野武、岩井俊二等外国电影著名导演及其代表作

27)中国的五代导演及其代表作

28)重大的国际电影节及中国电影获奖作品

二、命题写作部分

(一)考试目的

叙事是广播电视媒体的一种主要功能,广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。该考试环节通过规定考生在限定条件下写一篇记叙文,旨在达到以下考试目的:

1.考查考生的叙事能力;

2.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;

3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。

(二)考试要求

要求考生写作的文章达到:

1.内容健康,观点正确,中心明确;

2.内容具有较强的原创性;

3.设置人物和情节,具有较强的故事性;

4.结构完整、合理,层次清楚;

5.语言通顺,叙事流畅;

6.全文不少于1000字;

7.卷面整洁。

三、考试形式

1.闭卷考试。

2.综合知识与命题写作合卷考试,考试时量120分钟。

 

第三部分 《影视作品分析及命题编故事》科目考试大纲

 

一、影视作品分析部分

(一)考试目的

通过考生对影视作品的分析、评论和总结,旨在达到以下考试目的:

1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力;

2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度;

3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力;

4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;

5.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。

(二)考试题型(选取其中一种)

1.播放一部时长在40分钟以内的影视作品,考生观摩后,根据试卷要求写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍)。

2.播放一部时长在40分钟以内的影视作品,考生观摩后,根据试卷要求回答问题(影视作品只播放一遍)。

(三)考试要求

1.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。

2.评析性文章全文不少于1000字。

3.根据试卷要求回答问题,应观点明确、论据充分、论证有力。

4.语言通顺。

5.卷面整洁。

(四)考核知识点

1.作品的题材和主题;

2.作品的结构;

3.视听语言的初步解读;

4.作品的显著特色;

5.作品存在的不足。

二、命题编故事部分

(一)考试目的

通过该环节的考试,旨在达到以下考试目的:

1.考查考生的形象思维能力;

2.考查考生的想象力和创造力;

3.考查考生创作、编写故事的能力;

4考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;

5.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。

(二)考试要求

1.严格按照题目要求写作;

2.字数不少于600字,篇幅不要太长;

3.故事性强;

4.语言通顺;

5.卷面整洁。

三、考试形式

1.闭卷考试。

2.影视作品分析与命题编故事合卷考试,考试时间共160分钟(含看片时间)。

第四部分 题型举例

 

《综合知识及命题写作》科目考试题型

 

一、单项选择题(下列每小题供选择的答案中,只有一项是正确的。请将正确答案的序号填在题干后的括号里)。

1.戏剧作品《雷雨》、《日出》的作者是……………(

①鲁迅 ②郭沫若 ③曹禺 ④老舍

二、名词解释

1.电影导演

2.喜剧

三、简答题

简述《水浒传》的主题思想。

四、命题写作题

注意:①写成记叙文,不要写成议论文、诗歌等文体。

②字数不少于1000字。

作文题目:除夕

 

《影视作品分析及命题编故事》科目考试题型

 

一、影视作品分析

●题型一

通过观摩北京电视台2003年电视系列片《非凡抗击》中的一集:《市民英雄》,撰写一篇评析文章,要求如下:

1.文章必须包括以下三个方面的内容:

①试分析本片内在的结构特点和全片主旨;

②举例说明本片在影像表达上的主要特点;

③举例说明本片在音乐运用上的特点。

2.保持文章的相对完整,不能写成问答形式,行文时可以调整以上题号顺序,但不能合并问题。

3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章。

4.字数不少于1000字。

●题型二

通过观摩北京电视台2003年电视系列片《非凡抗击》中的一集:《市民英雄》,

回答下列问题:

1.本片中关学曾老人琴书表演段落在视觉元素使用上有何特点?

2.举例说明本片在声音运用上的特点。

3.试阐述本片如何表现过去时空。

二、命题编故事

●题型一

请利用下列三个词语编写一个故事,在编写的故事中,三个词语都必须出现,且至少有两个是故事的关键词。字数不少于600字。

超市 小女孩 暴风雪

●题型二

请以“夜场电影”为题编写一个故事,字数不少于600字。

 

湖南省普通高等学校招生服饰艺术与表演专业考试大纲

 

一、服饰艺术与表演专业测试项目及分值

1.形体测量(100分)

2.上镜效果(40分)

3T台表演和展示(120分)

4.知识问答和才艺(40分)

专业测试总分300分,考试顺序采用抽签进行;知识问答采用抽题即兴回答;整个T台考试全程摄像。

二、考试基本要求

()形体测量的要求

1.身高要求:男性身高一米七五以上,女性身高一米六五以上。

2.躯干有正常的生理曲度与良好的三围度比例,四肢修长,上下身比例:下身长于上身8cm以上。

3.胸围、腰围、臀围三围指数符合模特基本条件。

4.体重不超标(男性健壮,女性苗条)

其基本标准为:

(女)体重:= 身高(cm-123 浮动5%左右

(男)体重:= 身高(cm-110 浮动5%左右

5.五官、肤色、毛发、指甲、气质、精神状态等基本条件符合模特具体要求与标准。

6.测试均在封闭场所进行,允许化妆;考生必须着泳装入场进行形体测量(不允许配泳裙)

()专业面试的要求

1.考生应具有舞蹈、演唱、器乐演奏、节目主持或演讲四项才艺中的任意一项。

2.在节目主持或演讲时,普通话标准流利、字正腔圆、思路清晰、反应敏捷、语言表达适当、应变能力强、能调动现场观众的情绪,达到主题所需要的效果。

3.具备一定的英语基础、较广的知识面及良好的文化素养。

三、考试内容

() 形体测量

1.高度:身高、体重、上下身比例、肩宽。

2.围度:头围、胸围、腰围、臀围、大腿围、小腿围、上臂围。

3.目测:五官、肤色、毛发、指甲、气质、精神状态。

()上镜效果

1.每位考生拍摄全身正、侧面7寸彩照各一张,头部特写7寸彩照一张,半身特写7寸彩照一张。

2.表情自然,眼神注视前、侧方,眼睛里面有内容(可采用笑、酷、虚等表情)

3.头、肩以及身体姿态要协调,具有模特感,不做作。

()T台展示与表演

1.泳装

步态轻松活泼、自然洒脱,不允许穿泳裙、配饰,不可使用纱或丝巾把身体遮住。

2.生活装

要求能扬长避短地选择得体服装,展示个人最佳形体,体现最具魅力的个人风格与气质。

()知识问答和才艺

1.知识问答:①普通话朗诵;②英语朗诵;③即兴问答;三个项目中随机抽取一项进行测试。

2.才艺表演:①舞蹈;②歌唱;③器乐演奏;④节目主持或演讲;四个项目中考生任选一个项目,表演时间为2―3分钟。

 

主题词:命题 考试大纲 印发 通知

湖南省教育考试院办公室 2008526印发