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湖南省基础教育教学成果奖评审奖励实施办法(试行)

文章来源:本站原创 作者:教科室 发布时间:2011-11-24 点击数: 字号:

  

    为鼓励基础教育创新,推动中小学教学改革,实施全面素质教育,提高基础教育教学水平和教育质量,规范基础教育教学成果评审,根据国务院《教学成果奖励条例》有关规定,结合我省实际,制定本实施办法。

  一、成果范围

  本实施办法所称的教学成果,是指反映基础教育(含学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育)教育教学规律,具有创新性、科学性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现教书育人目标产生明显效果的教育教学方案。主要包括:

  1、在教育教学改革与创新,包括教育教学内容、方法、手段等方面取得的成果。

  2、在学校教育教学组织与管理、校本培训、校本教研、教育信息化等方面的成果。

  3、结合自身特点,推广、应用已有的教学成果,并在实践中进一步创新和发展,显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。

  上述方面成果经过两年(不含研讨、论证及制定方案时间)以上教育教学实践检验。

  二、成果申报

  1、中小学校(含幼儿园)及教师的教学成果,向所在地县级教育行政部门申报,由县级教育行政部门审查核实后统一报市州教育行政部门;其他学校和学术团体及其他社会组织和个人(含市州直属中小学幼儿园、直属单位和个人)的教学成果,由其主管部门向所在市州教育行政部门申请。市州教育行政部门汇总后逐一审查,在初步评审的基础上,择优向省教育行政部门推荐。教育厅厅直单位和个人直接向评审委员会办公室申请。

  2、申请人必须具备以下条件:忠诚党的教育事业,为人师表;直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程,并做出主要贡献。

  每项成果,由成果的主要完成人申请,属个人成果的,主要完成人不超过3人;3人以上(不含3人)主要完成人的成果属集体成果,成果拥有者为领衔人所在单位。县(处)级及其以上政府行政部门一般不能作为成果主要完成单位。

  3、单位或者个人申请教学成果奖,应当提供下列材料:湖南省基础教育教学成果奖申报表;反映教学成果的主体材料(论文、著作、研究报告、经验总结等);教学成果取得实践效果的相关实验报告等。

  三、成果评审

  1、成立湖南省基础教育教学成果奖评审委员会(以下简称评委会),下设办公室,挂靠在省教育厅基础教育处,办公室负责评审奖励工作的具体事宜。评委会在每次评审工作开始前组成,其人员根据成果奖的申报情况具体确定。

  2、评委会成员应当客观、公正地进行评审。在评审本人或直系亲属等的教学成果时,评审人员应当申请回避;必要时、评审委员会办公室经请示评委会主任同意后,责成评委回避。

  3、湖南省基础教育教学成果奖每3年评审一次。每次评审活动开始前,省教育行政部门应当向社会公布。

  四、成果奖励

  1、湖南省基础教育教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖:

  省内首创并达到国内先进水平,在探索教育教学规律、深化教学改革、推进教学管理等方面取得重大突破,对提高教学水平和教学质量、实现培养目标有突出贡献的,可获得教学成果一等奖;

  省内或全国有一定影响,在探索教育教学规律、深化教学改革、推进教学管理等方面取得较大突破,对提高教学水平和教学质量、实现培养目标有重要贡献的,可获得教学成果二等奖;

  在探索教育教学规律、深化教学改革、推进教学管理、提高教学水平和教学质量等方面取得比较显著成效的,可获得教学成果三等奖。

  成果特别突出并确有必要的,可授予特等奖。

  2、对成果奖获得者,省教育行政部门颁发证书、发给奖金,特等奖1万元、一等奖0.8万元、二等奖0.5万元、三等奖0.3万元。奖金归获奖者所有,任何单位或者个人不得截留。奖金从基础教育专项经费中列支。

  3、获奖情况记入本人档案,作为考核、晋升、评定职称的重要依据。

  五、争议处理

  教学成果奖实行争议期制度。教学成果奖的奖励工作遵循公开、公平和公正的原则,接受社会监督。任何组织和个人都可以在成果公布之后的一个月之内提出异议。对成果的异议应以书面形式提出,单位提出的异议须写明联系人的姓名和联系地址,并加盖公章;个人提出的异议须写明本人的真实姓名、工作单位、联系地址,并有本人的签名,否则不予受理。省教育厅对提出异议的单位或个人将给予保护,对诬告者将追究责任。对有争议的成果,省教育厅将组织力量或责成有关单位核实。如经查实确属弄虚作假,即取消成果的获奖资格,收回证书和奖金,并给予严肃处理。

  六、其他事项

  湖南省基础教育教学成果奖的评审、批准和授予,由湖南省教育厅组织实施。

  本实施办法自发布之日起施行,由省教育厅负责解释。